A Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE) realizou, na manhã desta terça-feira, 5, na Escola Serafim da Silva Salgado, em Rio Branco, uma oficina de ferramentas digitais voltada a professores de língua portuguesa da rede estadual. A formação integra um ciclo de oficinas iniciado no dia 24 de abril, contemplando docentes de todos os componentes curriculares do ensino fundamental anos finais.
A atividade seguiu até esta segunda-feira, nos turnos da manhã e da tarde, dentro da proposta do Departamento de Ensino Fundamental de ampliar o uso do material pedagógico Microkids nas escolas da rede. A iniciativa tem como foco apoiar professores que ainda apresentam dificuldades na utilização dos recursos disponíveis.
Durante as oficinas, assessores do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) orientam os participantes para o uso de ferramentas digitais como LogoMaker, Scratch e Scribus, entre outras, que integram os projetos do Microkids.
O material, implantado na rede estadual em 2025, propõe o desenvolvimento de atividades interdisciplinares com foco em tecnologia e protagonismo estudantil.
Para o professor Raimundo Nonato de Souza, da Escola Dalva de Sousa, localizada na Transacreana, a formação é essencial para o aprimoramento da prática pedagógica. “A participação nesta oficina é de grande importância, pois devemos buscar constantemente a excelência no ensino. Vivemos um momento de grande avanço tecnológico, e essa área pode enriquecer o desenvolvimento infantil, tanto na escrita quanto nas habilidades cognitivas”, destacou.
A professora Delbiany Lima, formadora de língua portuguesa e uma das responsáveis pela oficina, explica que o objetivo é aproximar os professores do material e potencializar seu uso em sala de aula. “O Microkids traz projetos com ferramentas digitais aplicáveis a diferentes componentes curriculares, do sexto ao nono ano. Fomos solicitados a realizar esse processo formativo para apoiar os professores na implementação dessas atividades com os alunos”, afirmou.
Segundo a formadora, a capacitação vem sendo realizada desde o ano passado e agora passa por uma nova etapa de intensificação, especialmente junto às escolas que ainda não haviam trabalhado com o material. “A proposta é que os professores consigam adaptar os projetos à sua realidade, promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais do currículo, além de estimular o protagonismo dos estudantes”, ressaltou.
Além do uso de tecnologias, o material também permite a realização de atividades manuais, possibilitando uma abordagem híbrida que considera as diferentes realidades das escolas.
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